【完整版】给古人直播上课，他们都学疯了完整文本阅读裴姝秦始皇精彩阅读_裴姝秦始皇小说在线分享
小说《给古人直播上课，他们都学疯了》新书正在积极地更新中，作者为“红薯七十二变”，主要人物有裴姝秦始皇，本文精彩内容主要讲述了：【直播 平行时空 群像 女主无CP】注：自娱自乐文，看客请勿抠细节，历史考究党慎入！高一新生裴姝无意间绑定了一个直播系统，观众是历史上的名人。看着老祖宗们在公屏上各式各样的发言，历史废材裴姝觉得历史课好像变得有意思起来。秦始皇：“大秦二世而亡了？这个宋朝是怎么回事？这些人才要是用到我秦朝，一定能发挥更大的作用。后世怎么做到可以养活十多亿人口的？”汉武帝：“这色彩斑驳、线条密布的东西是舆图？那个球状的也是？除了我大汉朝，世上还有如此大国土吗？”曹操、刘备、孙权：“什么叫三家归晋？我们斗了那么久，最后居然是别人统一了天下！”唐太宗：“思想政治是什么？不行不行，这怎么能让老百姓看到，他们看了以后我还怎么治理国家？咦，好像有点意思。”武则天：“看看后世怎么选拔人才为己所用的？”朱元璋：“我的太子居然没有登上皇位！！！朱棣你小子......”孔子：“这是我创建的儒家？有点认不出来了。”鲁班：“物理？光学？万有引力？”李冰：“三峡大坝竟如此恢弘！”贾思勰：“杂交水稻、小麦产量居然如此之高！”李白、李清照、欧阳修等众文人：“看你们这么喜欢，我们还可以多写一点。”苏轼：“东坡肉？看起来很好吃。”...
给古人直播上课，他们都学疯了这书写得真是超精彩超喜欢，作者红薯七十二变把人物、场景写活了，给人一种身临其境的感觉，小说主人公是裴姝，《给古人直播上课，他们都学疯了》这本 的标签为现言脑洞、现代言情、系统、幻想言情、直播、无CP并且是现代言情、幻想言情、系统、类型连载中，最新章节第81章 离子反应，写了18.1万字！
一、作品介绍
《给古人直播上课，他们都学疯了》小说是网络作者红薯七十二变的倾心力作，主角是裴姝。主要讲述了：【直播 平行时空 群像 女主无CP】注：自娱自乐文，看客请勿抠细节，历史考究党慎入！高一新生裴姝无意间绑定了一个直播系统，观众是历史上的名人。看着老祖宗们在公屏上各式各样的发言，历史废材裴姝觉得历史课好像变得有意思起来。秦始皇：“大秦二世而亡了？这个宋朝是怎么回事？这些人才要是用到我秦朝，一定能发挥更大的作用。后世怎么做到可以养活十多亿人口的？”汉武帝：“这色彩斑驳、线条密布的东西是舆图？那个球状的也是？除了我大汉朝，世上还有如此大国土吗？”曹操、刘备、孙权：“什么叫三家归晋？我们斗了那么久，最后居然是别人统一了天下！”唐太宗：“思想政治是什么？不行不行，这怎么能让老百姓看到，他们看了以后我还怎么治理国家？咦，好像有点意思。”武则天：“看看后世怎么选拔人才为己所用的？”朱元璋：“我的太子居然没有登上皇位！！！朱棣你小子......”孔子：“这是我创建的儒家？有点认不出来了。”鲁班：“物理？光学？万有引力？”李冰：“三峡大坝竟如此恢弘！”贾思勰：“杂交水稻、小麦产量居然如此之高！”李白、李清照、欧阳修等众文人：“看你们这么喜欢，我们还可以多写一点。”苏轼：“东坡肉？看起来很好吃。”...
二、书友评价
我在小说里学习，好多知识点
不是说让作者写“我的定制文”，写文不是简单的事，想剧情修文打字手痛等等都不简单。就是想提一些思路给点建议什么，不知道要怎么讲才好……
后面还可以，算是观影文中较好的。不过希望女主不要太多戏份，主要看古人了解现代知识，历史事件后的反应，改变。
不知道作者是男的女的？ 剧情可以给古代人直播现代历史剧，这样对话就会很顺，因为了解了，路不会对话来回跳，加油
作者大大加油！！！٩(๑^o^๑)۶
作者怎么这么短？[偷笑]
你自己说一天这么点够吗？啊？！
三、热门章节
第34章 思政课（1）
第35章 思政课（2）
第36章 思政课（3）
第37章 思政课（4）
第38章 体育课（1）
四、作品试读
古代数学家们：摩拳擦掌中。
林老师：“第一题：请同学们列一个集合，1~10之间的所有偶数。”
教室里，同学们哗哗哗地在草稿纸上写着，很快，大家都写好了。
裴姝列好集合后就看到弹幕上飘过一行字：“魏晋刘徽：{2，4，6，8，10}”。
她一愣，想到这是老祖宗们在答题。
还没等她说什么，林老师已经在和同学们确认答案了。
确认完毕后，公屏上又发了一条弹幕：哎呀，忘记写那个“A=”了！
只是一行字，裴姝居然从中看出了懊悔，那种粗心大意做错题的懊悔。
裴姝心想：这些祖宗也太好学了吧，答题居然这么积极。
林老师：“上一题是为了考察大家是否掌握集合的表示方法。下面，大家看这题：
（多选题）下列每组对象，能构成集合的是（）。
A 四川最美的景点；
B 很高的楼房；
C 十以内的奇数；
D 惠历一中高一（三）班全体学生
老师刚念完题目，裴姝就看到弹幕上刷刷飞过几个人名。
魏晋刘徽：CD
明朝徐光启：CD
东汉刘洪：CD
南北朝祖冲之：CD
南北朝祖暅：CD
甚至有人还给出了原因。
魏晋刘徽：第一、二项不满足集合确定性的性质。
南北朝祖冲之：最美景点美的标准是什么？不确定，楼房的高是多高？也不确定。
裴姝都惊呆了，这些人的速度怎么这么快？
首先不说他们是刚刚才接触的现代数学吧，就说这个直播屏他们也才刚认识，还没半天时间呢。
居然用得这么溜？
裴姝表示服气了，不愧是数学家。
南北朝时期，祖暅有点无奈。
之前他阿爷发现何承天所编的《元嘉历》有许多纰谬，如日月方位距实测值相差3度，冬至、夏至差了1天，五星的出没差40余天，
而这个《元嘉历》是现在正在执行的，这让他阿爷无法忍受。
于是阿爷就打算重新编撰岁历，就叫《大明历》。
他阿爷还把他也拖过来了，本来他正在研究球体容积的。
没办法，他就来了。
正在校正《元嘉历》中的纰谬的时候，这个直播屏开始了“数学课”。
他对之前上的历史课、语文课的兴趣不太大，所以没怎么听。
数学课的时候稍微听了一点，但是由于他的心思在手边的工作上，所以也没怎么细听。
也不知道他阿爷是怎么了，突然兴起了一股答题的兴致，说要和其它朝代的人比比答题速度。
他无语：“阿爷，您还要编撰《大明历》呢！”
结果他爹说：“这个现代数学有点意思，你也认真听一下嘛，说不定能从中得到启发呢。这些东西有可能是相通的。”
听课也就算了，他阿爷居然还逼着他答题，说不能丢南北朝人的面子。
他特别想说：南北朝还需要丢面子吗？之前那个历史课上不已经说得很清楚了，乱了几百年。而且虽然他不太喜欢官场，但一些东西还是能看出来的，哎，就那样吧，还是研究他的算学吧！
不过最后祖暅还是应他阿爷的要求，在那个公屏上答题了。
只是他们爷俩都不是第一个把答案打上去的人，他们的手速慢了一点。
这让阿爷有点郁闷 。
为了让阿爷转移一下注意力，祖暅赶紧说：“阿爷，又开始做题了。”
果然，祖冲之连忙看向直播屏，没再纠结答题答慢了。
教室里，林老师：“第三题，填空题：
设集合A={x∈R|X²+2x-8=0}，则-2__A，4__A。”
小说《给古人直播上课，他们都学疯了》试读结束，继续阅读请看下面！！！