模仿虚伪浮夸玩戏的弊病里(程中玹凌迎晟)免费小说完结_免费热门小说模仿虚伪浮夸玩戏的弊病里(程中玹凌迎晟)

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模仿虚伪浮夸玩戏的弊病里

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中,内心与外界很少发生关系,或者染着不正当的习惯,却要强不知以为知,不能说、不该说而偏要说。
这譬如一个干涸的源头,哪里会倾注出真实的水来?
假若不知避开,唯有陷入模仿、虚伪、浮夸、玩戏的弊病里罢了。
要使生活向着充实的路,有两个致力的目标,就是训练思想和培养情感。
从实际讲,这二者也是互相联涉,分割不开的。
现在为论列的便利,姑且分开来。
看它们的性质,本应是一本叫做《做人论》里的章节。
但是,因为作文是生活的一部分,所以它们也正是生活的源头,不妨在这里简略地讨究一下。
请先论训练思维。
杜威一派的见解以为“思想的起点是实际的困难,因为要解决这种困难,所以要思想;思想的结果,疑难解决了,实际上的活动照常进行;有了这一番思想作用,经验更丰富一些,以后应付疑难境地的本领就更增长一些。
思想起于应用,终于应用;思想是运用从前的经验来帮助现在的生活,更预备将来的生活”。
这样的思想当然会使生活的充实性无限地扩大开来。
它的进行顺序是这样:“一、疑难的境地;二、指定疑难之点究竟在什么地方;三、假定种种解决疑难的方法;四、把每种假定所含的结果—想出来,看哪一个假定能够解决这个困难;五、证实这种解决使人信用,或者证明这种解决的谬误,使人不信用。”
在这个顺序里,这第三步的“假设”是最重要的,没有它就得不到什么新东西。
而第四、第五步则是给它加上评判和验证,使它真能成为生活里的新东西。
所以训练思想的含义,“是要使人有真切的经验来做假设的来源;使人有批评、判断种种假设的能力;使人能造出方法来证明假设的是非真假”。
至此,就得归根到“多所经验”上边去。
所谓经验,不只是零零碎碎地承受种种见闻接触的外物,而是认清楚它们,看出它们之间的关系,使之成为我们所有的东西。
不论愚者和智者,一样在生活着,所以各有各的自得的经验。
各人的经验有深浅广狭的不同。
所谓愚者,只有很浅很狭的一部分,仅足维持他们的勉强的生活,除此以外就没有什么...

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